Dyslexie

We vinden het belangrijk om de ontwikkeling van iedere leerling zorgvuldig te volgen. In de eerste klas besteden alle vakdocenten daarom extra aandacht aan de lees- en spellingsontwikkeling van leerlingen. Het volledige docententeam kijkt mee, observeert en signaleert wanneer een leerling mogelijk extra ondersteuning nodig heeft. Wanneer er zorgen zijn over de lees- of spellingsontwikkeling, of wanneer het beeld nog niet helder is, gaan we hierover in gesprek met ouders. Samen met onze orthopedagoog bekijken we vervolgens welke ondersteuning passend is en of een bredere screening op dyslexie wenselijk is. Op deze manier zorgen we ervoor dat eventuele signalen vroeg worden opgepakt en dat leerlingen de begeleiding krijgen die ze nodig hebben om zich optimaal te kunnen ontwikkelen.

Leerlingen die al beschikken over een dyslexieverklaring kunnen gebruikmaken van de faciliteiten die daarbij horen. Zij krijgen extra tijd bij toetsen en, indien dit in de verklaring is opgenomen, vergrote toetsopgaven. Daarnaast bekijken we per leerling welke ondersteuning passend is.

De coördinator dyslexie is het aanspreekpunt voor zowel leerlingen als ouders. Deze rol wordt op het GGH vervuld door Clarine Rijpstra.